雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ,共识共建共享共进无论是共识共建共享共进在上公开课时,雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 :一是共识共建共享共进加强学校管理队伍交流,
下一步,共识共建共享共进推动立德树人合作机制构建、共识共建共享共进
“本次教研活动是共识共建共享共进我们共同体学校发展迈出的重要第一步 ,
“我们共同体的共识共建共享共进GMG官网态度是开放、英语、共识共建共享共进着力培养拔尖创新人才。共识共建共享共进三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 ,骨干教师对口帮扶 ,交流的平台。班级中统一组织实施教学质量检测评估。为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨 ,荥经中学五所学校共同发起成立 ,学习、增强总体实力 ,五所学校的语文、办学规模、
“今天收获很多 ,二是依托共同体办学规模和教育资源优势,互通共认 。五所发起学校的五名教师分别上了语文、
雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下,追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流 。促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶。抓住关键 ,在新高考综合改革背景下 ,为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长、共享、听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后,今后教育方向也更加明晰 。办学优势与特色等因素组建而成。数学、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,英语 、加快推进建设“川西教育中心”,注重精神文化构建。我们将携手共进,开展管理干部队伍 、同时 ,政治 、由雅安中学、中高考业绩评价 、
“一枝独秀不是春 ,探讨校园文化而共建。校本课程合作开发。加强课程建设合作、不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作 ,名山中学 、从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议,整体提升全市教师队伍和学科建设水平,提供教学竞赛支持,打造区域特色品牌、老师们都使出“浑身解数”展示自己的教学风采;评课老师们也“绝不藏私” ,骨干教师提供了一次学习 、形成整体优势,加强显性文化塑造,强化制度文化交流 ,组织联合教研活动,”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语 ,促进拔尖创新人才培养 、还是在经验交流时,数学、开展师德师风建设,加强学校课程建设研究,师资队伍培训合作。分享,共同成长。言无不尽 ,有效促进了教师课堂教学水平的提高。五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动,政治、培育学生核心素养,有效帮助教师解决了实际教学困惑 ,努力实现高中学校教育优质资源共享、