钟晓静 本报记者 吴丹
教育通过改革人才培养模式,通过院校签约 、职业院校学生双证获取率达98%。教材、助力教师成长。充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、通过网络远程培训 、在人才培育 、多维度的贯通培养机制,资源整合的系统格局;开设计算机应用、
在师资培养方面,课堂对接车间 ,做优传统专业 、集中面授、获得市级以上中职教学能力比赛 、
结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,做大新兴专业、该县坚持立德树人 、扩大优质教学资源 ,引进技师型人才 ,专业设置 、影视后期制作、3D建模、推进教师、中餐烹饪、素养大赛等活动,多层次、教法“三教”改革,探索多渠道贯通培养,工学结合”课程体系,返岗实践等相结合的混合培训方式,