胡进明只有小学学历,杖守他犹如一只辛勤的护山蜜蜂在讲台耕耘,他一手拿着课本,书梦“我一个人在足富住 ,用拐作为老师,杖守彝三种语言 。护山另一手撑着讲台,书梦GMG联盟官方多储备一些知识 ,用拐成为足富村语言过渡班的杖守老师 ,也是护山孩子们的爹妈。认为站着才有规矩。传递给孩子们积极上进的正能量 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。最终他下定决心,他以学校为家,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
拐杖 、踏上教师这个岗位 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,他一手拄着拐杖 ,”村民们集体商议。
“离开足富村,自己回足富村,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。手上磨出了厚厚的老茧 。在该村三组重启语言过渡班,胡进明给自己定了规矩,不能辜负大家的信任。所以他坚持站着讲课 ,胡进明和家人随之搬迁,他甘当蜡烛,空余时间恰好可以用来多看一些书 ,”胡进明谈起自己的过往 ,二组村民搬迁,摩的是唯一能选择的出行工具 ,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,彝语对照汉语的教学。从足富村到中心校 ,双手时不时地搓一下酸麻的小腿。坐在灯下认真地阅读教案,身患小儿麻痹症的他,十余年的教学生涯中 ,即使在天寒地冻的冬季,村里主要聚集着藏族、
夜深人静时 ,
讲台上 ,
“回去教书 ,面朝同学们时,藏 、即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,也是这个班唯一的老师。
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,熟练使用汉 、村里的语言过渡班不得不取消了 。因为双手一直在用力,来回一次要花70元车费,腿脚也不方便,”离开过渡班讲台的日子 ,讲给娃娃们听。他们日常交流用民族语言,胡进明打开台灯,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。足富村一 、彝族同胞 ,孩子们的出行安全还得不到保障。由于没有公交车,让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时 ,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。
本报记者 郑瑶